WR3 EaD
  • Home
  • A Empresa
  • Soluções
  • Blog
  • Moodle
  • Serviços
  • Contato
  • Hub Mestrado
Escolha uma Página
MÉTODOS ÁGEIS, pontos e contrapontos em uma realidade brasileira?

MÉTODOS ÁGEIS, pontos e contrapontos em uma realidade brasileira?

por Enilton Ferreira Rocha | jan 29, 2021 | Artigos, Blog

Depois de trabalhar alguns projetos com esta concepção teórica e com algumas ferramentas de apoio, descobre-se que no Brasil ainda temos muito que aprender ou descobrir para que o propósito do método seja uma realidade, em especial do método Scrum. Pontos: 1.      o...
Trilhas de aprendizagem e descobertas na EaD: vivências e experiências de uma trajetória

Trilhas de aprendizagem e descobertas na EaD: vivências e experiências de uma trajetória

por Enilton Ferreira Rocha | jan 4, 2021 | Artigos, Blog

Resumo Este artigo apresenta um relato da trajetória do autor no campo da aprendizagem mediada tecnologicamente a distância–híbrida, inclusive a online-,destacando saberes, vivências e experiências em tempos e contextos diferenciados, bem como as dificuldades e...
Trilha formativa e currículo: antagonismo na conquista de um propósito

Trilha formativa e currículo: antagonismo na conquista de um propósito

por Enilton Ferreira Rocha | jun 30, 2020 | Artigos

Diferentemente das universidades corporativas onde esta conexão é bem conhecida e valorizada, no ensino formal ela se encapsula numa trajetória de desenho curricular onde se esconde da atenção e do dinamismo recebido na educação profissional. Para conversarmos sobre...
Mais uma janela se abre no ensino superior: MEC propõe o fim dos indicadores de qualidade IGC e CPC

Mais uma janela se abre no ensino superior: MEC propõe o fim dos indicadores de qualidade IGC e CPC

por Enilton Ferreira Rocha | nov 7, 2019 | Artigos, Blog

Rocha, Enilton. 06 de nov. 2019. Há anos, os sistemas de avaliação da qualidade do ensino superior vêm sendo criticados, por especialistas, em razão dos seus indicadores avaliativos. Os indicadores atuais desse sistema são: I – Conceito Enade; II –...
Do complexo ao cotidiano, por onde caminhar? Uma resenha, 25º CIAED, 2019

Do complexo ao cotidiano, por onde caminhar? Uma resenha, 25º CIAED, 2019

por Enilton Ferreira Rocha | out 29, 2019 | Artigos, Blog

Enilton Rocha, 25 out. 2019. Eis que de retorno do 25º CIAED, Poços de Caldas Mg, depois de muita rampa, escadas e sobe e desce, assistindo palestras, compartilhando experiências em mesas redondas e debatendo sobre o novo marco da pesquisa stricto sensu no país,...
Formação de professores para o mestrado e o doutorado EaD: desafios e diferenciais para as IES ofertantes

Formação de professores para o mestrado e o doutorado EaD: desafios e diferenciais para as IES ofertantes

por Enilton Ferreira Rocha | set 6, 2019 | Artigos, Blog

Este tema tem sido objeto de reflexões e controvérsias em debates acadêmicos diante da liberação, pela CAPES, da oferta de mestrado e de doutorado a distância. De certo modo é compreensível essas reações de alguns especialistas, se considerarmos os contextos em que se...
« Entradas Antigas

Posts recentes

  • MÉTODOS ÁGEIS, pontos e contrapontos em uma realidade brasileira?
  • Trilhas de aprendizagem e descobertas na EaD: vivências e experiências de uma trajetória
  • [Webinar] Preparação para a educação pós pandemia
  • Trilha formativa e currículo: antagonismo na conquista de um propósito
  • EaD antes, durante e depois da pandemia

Arquivos

  • janeiro 2021 (2)
  • outubro 2020 (1)
  • junho 2020 (4)
  • novembro 2019 (2)
  • outubro 2019 (1)
  • setembro 2019 (2)
  • agosto 2019 (1)
  • julho 2019 (2)
  • junho 2019 (1)
  • abril 2019 (1)
  • janeiro 2019 (2)
  • novembro 2018 (1)
  • outubro 2018 (1)
  • agosto 2018 (1)
  • julho 2018 (2)
  • junho 2018 (1)
  • maio 2018 (1)
  • março 2018 (1)
  • janeiro 2018 (1)
  • dezembro 2017 (1)
  • novembro 2017 (3)
  • outubro 2017 (7)
  • setembro 2017 (1)
  • maio 2014 (1)

Tags

#curriculo #EdTechs #Educação #educação 4.0 #educação profissional #hubmd #mestradodoutorado #metodologiasativas #universidade corporativa #vuca andragogia Aprendizagem Baseada em Problema atração e retenção avaliaçãoensinosuperior avaliação na ead Curso Curadoria Digital cursos a distância cursos online doutorado a distância EaD EaD Covid-19 ensino superior Flipped Classroom formação hmdead humanização da EaD INOVAÇÃO JOVAED live MD EaD mentor mentoria mentoring mestrado e doutorado ead metodoagil metodologias ativas metodologias inovadoras Modelo Híbrido moodlemoot neuroeducação pandemia pbl Sala de Aula Invertida trilhas de aprendizagem wr3ead
  • Facebook

Projetado por Elegant Themes | Desenvolvido por WordPress